6月24日下午，校长史培军同教务处和相关学院的工作人员深入学院进行听课、集体评课和教学研讨活动。教学研讨会议由教务处副处长韩芳主持。

史培军一行到外国语学院和教育学院的课堂，旁听了郭琳的《学校教育学基础》和才让旺姆的《英语写作Ⅱ》两门课程，随后召开了评课及研讨会议。听课教师现场进行教学反思，校长史培军、教务处及学院领导、教研室主任从教学准备、教学内容、教学方法和课堂组织等方面对两堂课进行了评议和研讨，提出了建设性的意见建议。

史培军在总结讲话中充分肯定了青年教师的教学工作，并就课堂教学提出了四条指导意见。第一，课堂教学是不可替代的，当前的内外部环境对教师职业提出了巨大挑战。学生念大学就是念本科，每位教师都要想办法打造“金课”，使学生感到，如果错过这门课，就是一种遗憾。这就要求教师要充分利用数字教学资源和信息化教学手段，提高学生学习的积极性。教学管理部门要鼓励、支持、引导数字教学资源在课堂教学中的充分应用，要充分思考信息网络时代创新人才如何培养。第二，学校与学院相结合打造一批具有师大特色的优秀课程，培养出高质量的教师队伍。目前，我们的主要问题是课时偏多，而质量不高，要实行“333”制，三分之一学生自学，三分之一共同学，三分之一老师教。老师在课堂上的主要任务是答疑解惑，要提前把任务布置给学生，要充分利用影像资料，要深入推进线上线下混合式教学和启发式教学。第三，加强教室资源建设，满足研讨式、启发式、互动式教学需要。第四，学校要高度重视本科教学，全面抓教师对教学的投入，要在评价引导上下功夫，要在评价后的同等待遇上下功夫。要建立起崇尚教学的教学文化和追求质量的质量文化，形成优良的学风、教风和校风。

听课、评课和研讨活动是强化本科教学中心地位的重要手段，也是我校教学质量监控体系的重要内容。通过此次活动，校领导、职能部门与学院、教师间的沟通交流进一步加强，全校上下关心课堂教学、重视课堂教学、提升课堂教学质量的良好态势得到了积极推动。